Au sein de l’école Saint‑Jean‑Bosco, deux orthopédagogues, Véronique Boisvert et Sophie Rathé, travaillent chaque jour à offrir aux élèves un soutien attentif et adapté.
« J’ai toujours aimé travailler auprès des enfants et chercher des solutions pour les aider. Mon objectif, c’est de les soutenir le mieux possible », explique Véronique Boisvert.
Pour les deux orthopédagogues, chaque intervention est une occasion d’ouvrir une nouvelle porte et de permettre à un élève de retrouver confiance.
Intervenir au bon moment, de la bonne façon
Leur travail couvre principalement la lecture, l’écriture et les mathématiques. Elles utilisent des blocs d’intervention ciblés qui permettent de revenir sur des stratégies, des notions de base ou des habiletés essentielles. « On revient souvent aux fondements. On reprend ce qui n’a pas été acquis au départ pour permettre à l’enfant d’avancer », décrit Sophie Rathé.
Qu’il s’agisse de fluidité, de compréhension ou d’écriture, l’objectif est toujours le même : offrir un accompagnement concret, progressif et adapté au rythme de chacun.
Ces progrès, parfois subtils mais toujours significatifs, donnent un sens profond à leur travail. « Ce qui m’anime, c’est de voir les yeux d’un élève s’illuminer lorsqu’il réussit enfin quelque chose qu’il trouvait difficile », souligne Véronique.
Une collaboration qui amplifie l’impact
Leur force : travailler en duo. Elles planifient ensemble, se consultent et se partagent même les suivis selon les besoins des élèves. « On peut suivre un même élève dans différents blocs. Par exemple, je peux travailler la lecture avec lui, puis au bloc suivant, c’est Véronique qui l’accompagne en écriture. Ça nous permet de bien connaître chaque élève et d’avoir une vision commune », explique Sophie.
Cette collaboration s’étend aussi aux enseignants et aux parents. Les deux orthopédagogues n’hésitent pas à échanger avec leurs collègues, à tester de nouvelles approches et à adapter leurs pratiques lorsque la situation l’exige.
« On n’a pas peur d’explorer de nouvelles idées et de sortir de notre zone de confort. Les enseignants sont très ouverts, et ils savent qu’on va tout mettre en œuvre pour soutenir un élève quand un besoin apparaît », ajoute Sophie.
Un engagement profondément humain
Au-delà des méthodes et de l’organisation, c’est un véritable attachement au quotidien scolaire qui transpire de leurs témoignages. « J’adore les enfants. Ils me manquent quand je ne les vois pas », confie Sophie.
À travers leur travail, Véronique et Sophie contribuent à un milieu où chaque élève peut recevoir l’aide nécessaire pour retrouver sa place, son rythme et sa confiance. Leur accompagnement, précis et réfléchi, fait une différence concrète dans le parcours des jeunes qu’elles suivent.