La 6e année marque un moment charnière où les élèves prennent confiance, gagnent en maturité et se préparent à faire le saut vers le secondaire. À l’école Sainte-Anne-les-Îles, les enseignantes Catherine Gravel et Annie‑Pier Latour les accompagnent dans cette étape déterminante avec créativité, bienveillance et un esprit d’équipe remarquable.
La vocation de Catherine Gravel s’est imposée naturellement. Animée par le désir de contribuer positivement au développement des jeunes, elle voit dans l’enseignement une façon concrète de faire une différence. « J’ai toujours été créative et tournée vers les autres. Enseigner me permet d’apporter quelque chose de positif au parcours des jeunes et d’être une présence importante dans leur quotidien », explique-t‑elle.
Pour Annie‑Pier Latour, le choix de l’enseignement remonte à l’enfance. « Lorsque j’étais petite, je jouais à l’école. Je pense que c’était décidé depuis longtemps que je deviendrais enseignante », raconte-t‑elle, précisant à quel point elle aime interagir avec les élèves, « surtout en 6e année, où ils ont une maturité qui permet de belles discussions ».
Même s’ils sont plus grands, les élèves de 6e année demeurent en pleine construction personnelle et ont besoin d’être accompagnés et rassurés. Cette réalité touche particulièrement Catherine : « Ils sont plus grands, mais encore vulnérables. On les voit tous les jours, on crée un lien fort. On devient un peu leur deuxième famille. »
La préparation au secondaire occupe également une place importante dans leur rôle. Annie‑Pier le constate quotidiennement : « On accompagne les élèves dans cette transition. Certains vivent des défis sociaux ou académiques, et notre rôle est de leur donner des outils pour gérer leurs émotions et certains comportements avant d’arriver au secondaire. Ça fait vraiment partie du travail en 6e année. »
Cette mission est portée par une collaboration exceptionnelle entre collègues, une force bien ancrée dans la culture de l’école. « Ici, on nous appelle l’équipe de feu (rire) ! On aime organiser des projets pour nos élèves et pour toute l’école. On peut toujours compter sur nos collègues : ils embarquent, ils conseillent, ils soutiennent. C’est une vraiment belle dynamique ! », souligne Catherine. Annie‑Pier renchérit : « Et je n’échangerais ma collègue pour personne d’autre. »
Au-delà des projets et des défis, ce sont les petits moments du quotidien qui rappellent à Catherine qu’elle exerce le bon métier. « Quand un élève me dit : « À demain Madame Catherine, j’ai hâte de te voir ! », c’est comme une tape dans le dos. Ça confirme que je suis à la bonne place. »
Annie‑Pier ressent la même fierté lorsqu’elle voit ses élèves engagés et motivés. « Il y a des journées où on sent qu’on les a accrochés. Ils sont contents, motivés, et à la fin de la journée ils nous disent qu’ils ont hâte à demain. Les voir heureux de venir à l’école, c’est une grande fierté. »